靛藍天使 I: 新世代小孩的來臨

靛藍天使 I: 新世代小孩的來臨

他們看似反社會,無法理解絕對的權威與服從,
社會替他們貼上標籤:學習障礙、注意力不集中、過動、亞斯伯格、自閉……
其實,他們是散發靛藍氣場的新世代小孩,需要你我的尊重、陪伴與支持。

★這些靛藍孩童非常坦率,你唯一需要的就是傾聽,如此而已。
★儘管放手讓他去做;不要在意他的年齡,他辦得到,只要小心注意過程就行了。
★不要讓靛藍孩童背負成人的責任,但要以對待成人和同儕的態度對待他們。
★在靈性層面對孩子一視同仁,但也要體認到你依然是他們的家長,你對他們有責任。不能放任他們作主,但要尊重並榮耀他們的存在,給他們充分的選擇及可控制的自由。

這些新世代靛藍小孩非常特別,他們生來便「明白」自己是誰,大人必須認清他們的真實身分,歡喜接納他們獨特的天性,並以愛與關懷引導他們。

認識靛藍小孩
靛藍小孩展現一組全新而與眾不同的心理特質,其行為模式通常無法以舊有理論來解釋,需要父母與師長改變對待與教養方式,以便協助他們過平衡與和諧的生活,避免一再遭遇挫敗。

-最常見的特質
1.自覺以皇族之姿降生在這個世界(行為也像個皇族)。
2.自覺「應該來到地球」,對沒有這種想法的人感到訝異。
3.自我價值不是大問題,他們經常主動告訴父母「他們是誰」。
4.他們很難服從絕對的權威(泛指沒有任何解釋或選擇餘地的情況)。
5.某些事他們就是不做,例如排隊,這對他們來說很難辦到。
6.制式化與不需要發揮創意的活動,會令他們洩氣。
7.不管在家中或是學校,他們經常有一套更好的做事方法,使得他們看起來像是「制度破壞者」(與任何體制不相容)。
8.除非和同類在一起,否則他們看起來像是反社會人格。如果身邊沒有同類,他們通常會縮進內心世界,覺得知音難覓,學校的社交生活常令他們感到非常痛苦。
9.他們對「罪惡感」之類的教條無感。
10.他們會大方讓你知道他們的需求。

-特別提醒
1.並非所有靛藍小孩都罹患注意力缺失症或過動症!
2.並非所有罹患注意力缺失症或過動症的孩子,都是靛藍小孩!

教養靛藍小孩的祕訣
享譽全球的作家和講師──李‧卡羅(Lee Carroll)與珍‧托勃(Jan Tober),在靛藍議題扮演開路先鋒的角色。他們向全美各地公認可信的社工、教師、哲學博士、醫學博士和作家等,蒐集一系列報導、評論及故事,於書中穿插朵琳‧芙秋(Doreen Virtue)、南西‧安‧戴普(Nancy Ann Tappe)等二十多位協同撰稿人的文章,以合乎現實及科學的方式驗證這群孩童的存在,並指出合宜的教養態度。

面對這群靛藍小孩,高壓而權威的態度是行不通的,必須把他們視為成人,理性地尊重對待。但父母若以「靛藍小孩」為由,放任孩子行為不端,沒有設定界限與準則,對他們沒有任何幫助。有了界限後,孩子才能學習自我控制,進而發揮他所擁有的獨特天賦。

本書首先列出靛藍小孩的特質,再進一步談到如何與靛藍小孩相處,以及可行的替代教育方案。接著從靈性觀點來闡述靛藍小孩現象,說明這些孩童普遍具備、但在大人身上非常罕見的特質。另外,由於靛藍小孩經常被診斷為罹患注意力缺失症或注意力不足過動症,因此書中也提供一些傳統與非傳統的方法,希望孩子不需靠藥物就能保持鎮靜,也讓父母有一些替代方案可以試用。最後,呈現幾位已經長大或即將長大的靛藍小孩所撰寫的訊息,透過他們的觀點回顧成長歷程,期望讓為人父母者能深入了解靛藍小孩的內心世界,而學會與孩子自在相處之道。

靛藍天使 1:新世代小孩的來臨
The Indigo Children: The New Kids Have Arrived
作者: 李‧卡羅, 珍‧托勃
原文作者:Lee Carroll,Jan Tober
譯者:蔡心語
出版社:一中心有限公司
出版日期:2017/02/13

作者介紹

作者簡介

李‧卡羅(Lee Carroll)、珍‧托勃(Jan Tober)

巡迴全球舉辦研討會,經常對數千位學員傳授自助與增權益能的技巧。李‧卡羅在十年間出版七本自助類著作,在許多國家都有譯本。珍‧托勃撰寫大量文章,並出版多項自助類有聲書。兩人曾三度接受邀請,前往聯合國發表愛與希望的訊息。

譯者簡介

蔡心語

江大學英文系畢,曾任編輯、記者、作者,目前為專職譯者。

目錄

推薦序 自主又敏感的現代小孩
譯者序 改變舊思維,全心全意尊重孩子
序論 帶著自覺降生地球的新型孩童

第一章 什麼是靛藍小孩?
理查‧席格爾──人的分類系統
南西‧安‧戴普──靛藍小孩序論
芭芭拉‧迪林傑──關於靛藍小孩
朵琳‧芙秋──是天賦還是麻煩?
凱西‧麥克羅斯基──全新且強大的孩童
黛博拉‧海格爾──靛藍小孩
羅伯‧傑拉德──天堂的使者

第二章 你該怎麼辦?
南西‧安‧戴普──引導孩童
朵琳‧芙秋──養育靛藍小孩
凱西‧麥克羅斯基──養育靛藍小孩的要點
黛博拉‧海格爾──厭煩與誠實
茱蒂‧史匹勒‧麥基──給孩童傳達正面有力的訊息
羅伯‧傑拉德──如何讓靛藍小孩遵守紀律
羅伯‧歐克──心靈之旅:獻給模範先鋒的教育願景
凱西‧派特森──引導靛藍小孩的策略
羅伯‧歐克──榮耀這群如同恩賜的小朋友
珍妮佛‧帕瑪──教導靛藍小孩
蒙特梭利學校
華德福學校
寶琳‧羅傑斯──非競爭的生活遊戲
喬依絲‧謝朋──養育健康快樂孩童的七個祕訣

第三章 靛藍小孩的靈性層面
米蘭妮‧梅爾溫──尊敬靛藍小孩
羅伯‧歐克──從心出發的旅程
南西‧安‧戴普──靛藍靈性
朵琳‧芙秋──養育靛藍小孩
蘿莉‧喬伊‧平克翰──我親愛的靛藍小孩!

第四章 健康問題
朵琳‧芙秋──順從是否合乎健康?
基斯‧史密斯──當今特殊孩童的慢性兩極反轉
凱倫‧艾克──透過營養找到答案
黛博拉‧葛洛斯曼──過動兒營養補充備忘錄
凱倫‧博斯基──肢體整合:個案研究

第五章 靛藍小孩的訊息
萊恩‧莫魯斯基──成長中的靛藍小孩
康蒂絲‧克里曼──愛是唯一所需

第六章 總結

附錄
協同撰稿人簡介
注釋

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